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[高中政治新课程论文] 论如何提高学生学习政治的兴趣-------------------------------------------------------------------------------- 江泽民指出："科技进步，经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。"劳动者的素质，既包括科学文化素质，又包括思想道德素质，思想政治课的主要任务，就是要在马克思主义的指导下，按照党的路线、方针、政策，着重对青少年进行正确的政治方向教育，正确的思想观点教育和道德情操教育，因此，对我们政治教师来讲，可谓责任重大。用新世纪的人才标准，用适合中国国情的人才标准，激发学生的学习兴趣。在思想政治课教学中，让学生知道２１世纪世界范围内的竞争，归根到底是人才的竞争。从这个意义上讲，哪个国家培养出大批优秀人才，哪个国家就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位，立于不败之地。这种世界形势需要中国有一大批具有综合素质、全面发展的人才。这样，就容易唤醒学生学习科学文化课和思想政治课的兴趣。培养学生兴趣是走向成功的第一步，也是提高思想政治课教学质量的基本保证。要使学生产生学习思想政治课的兴趣，关键要扭转人们对思想政治课所持的偏见，从“重要、科学、有用”的角度给学生讲清道理，澄清是非，纠正偏见。把它当作一门人生的科学来学习，激发学生学习兴趣，提高思想政治教育教学效果。但长期以来，政治这门学科，被一些人认为是没有什么可学的科类，是一门枯燥乏味，死记硬背，可有可无的学科。从学生来讲，对政治课不感兴趣，因为如果数、理、化、外、语考差了，要挨家长骂，而政治考差了，不挨骂，家长认为政治只是背、死记的学科，孩子的记性不好是可以原谅的。由于这样的一些偏见，不仅给政治课教学带来很大的难处，也给青少年的健康成长造成人为的障碍。作为政治教……
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