| 广告高中政治小论文...
|
| 高中政治小论文：首页|思想政治
更多高中政治小论文 |
| 浅析新课标政治教学评价与实际操作 |
广告 |
|
[高中政治小论文] [color=Blue][/colo浅析新课标政治教学评价与实际操作当前正在进行的基础教育课程改革，是新中国成立以来的第八次课程改革，更是一次深层次、全方位的改革。课程评价作为基础教育课程领域的一个重要内容，显然也在本次课程改革的范围之内。新课程评价的目的是为了考查教师的教学水平和学生所要达到学习目标的程度，帮助教师改进教学，保证课程目标的实现，使评价成为促进教师教学、学生学习和品德发展与提高的过程。而建立学习结果与学习过程并重的评价机制，已成为课程标准的基本理念之一。通过教学实践，我们对政治教学评价的理解和运用如下。一、 评价功能的变化以往的教学中，注意甄别与选拔的功能，关注的是少数的所谓“尖子生”，课改后变为“关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与调控的功能”，以调动每个学生的积极性，尤其要特别注重学生发现问题，解决问题的能力和过程。二、 评价应坚持的若干原则1、必须坚持正确的思想价值导向。必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，有利于促进学生良好思想品德的形成。评价要真实、公正、可信，要客观记录和描述学生的学习状况和思想品德发展需要，调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识。2、评价要兼顾“两头”，即既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考查学生在思想品德课程学习过程中，是否开始形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为。3、把形成性评价与终结性评价有机结合起来。对学生思想品德课程的学习评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化的过程，要注意给予学生足够的机会展示他们已取得的成绩。4、要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用。要充分发挥上述三者的积极性，力求使评价成为学生、教师和家长等多方共同参与的交互活动，使评价过程成为促进学生、教师共同……
<<<<<全文未完，本文约2283个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
|
|
|
|
| 投稿人：pjpj |
点 击：15 |
最后编辑：hnpj |
| 高中政治小论文 |
注：点击数为会员查看了全文的次数。高中政治小论文 |
广告载入中... |
广告载入中... |
广告载入中... |
| |
|
|
|