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| 中学政治多媒体辅助教学的几点思考 |
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[高中政治新课改论文] 内容提要：多媒体 辅助教学，在中学政治课堂教学领域有着极大的应用优势。多媒体教学过程是一项复杂的创造性劳动。广大政治课教师要努力掌握计算机技术，苦练基本功，克服困难，以适应教育现代化要求；要关注多媒体课件的时代性、艺术性和实效性；要深入吃透教材内容，把握重点、难点，清理教材脉络，寻找“师生、人机”对话、提高课堂效率的最佳切入点以及现代教学手段和基本教学手段的最佳结合点，要精心组织、启发、引导和点拨，使课堂教学和课件完美结合。
关键词：政治 多媒体 辅助 教学 CAI 课件
学校所进行的教学活动，既包含有动态的要素，也包含有静态的要素，因此，整个教学活动实际上就是教师、学生、教材、教具、教室（教学环境）和教学理念、教学手段、教学方法、教学设计、教学过程、教学评估的有机整合。上课对于教师而言，就是凭借自己的能力和知识底蕴，以教材为基础，利用各种教具、采取不同教法，把个人教学理念指导下的教学设计，付诸实施，从而达到使学生获取知识、形成能力等目的。以往我们常用发声（说、读、唱、问、拟声、击打）、利用黑板、粉笔、实物、图片、标本、幻灯、录音、录像、演示实验、模型展示等进行辅助教学，但随着科技的进步，信息技术已经进入社会生活的各个领域，辅助教学的教具、手段就悄然发生了变化。于是，以计算机为核心的多媒体技术也开始运用于课堂教学之中，为课堂教学展示了一方崭新的天地。
一、 政治课多媒体辅助教学的功能与作用
多媒体辅助教学的基本理论基础：实验心理学家赤瑞特拉的两个实验结果：⑴关于人类获取信息的来源实验，结果证明：人类获取的信息80%……
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