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利用计算机多媒体辅助政治教学

[初中政治论文]    一、利用多媒体计算机辅助政治教学是时代的要求。
    教育产生于社会并随着社会的发展而发展,人类生产生活中的
    先进技术和手段随着社会的发展必然运用到教育教学中。在21世纪的今天,把现代化科学技术的成就运用到教学活动中,是教育发展的必然趋势,也是实现素质教育的客观要求。
    随着计算机技术的发展和普及,运用计算机多媒体技术,改变传统的手工业性质的政治课教学方式,告别粉笔加黑板的传统教学的呆板模式。走向视听形声结合的现代化的高效率的政治课教学方式,已成为时代和社会的迫切要求。
    二、利用多媒体计算机辅助政治教学的意义。
    利用多媒体计算机辅助政治课教学,是政治课教学的一次重大改革,是实现现代技术教育的重要组成部分。
    1、视听结合,形声统一的多媒体技术,能够直接强化教学效果,形象生动,直观易懂,便于记忆和运用。
    例如:在“矛盾就是对立统一。”这一原理的授课中,通过播放战争中的进攻与防守,胜与败等电视画面,使学生感到容易理解与记忆。多种感观同时感知的学习效果远远优于单一感观感知的学习效果,多媒体技术产生的教学效果更全面、更深刻、更有利于保持。
    2、多媒体技术提供的教学信息,不受时间与空间、宏观与微观的限制,根据教学需要,把教学内容涉及的事物、现象、过程全部再现于课堂,从太空到海底,从异国到本土,特别是学生不太熟悉的事物,都能……
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利用计算机多媒体辅助政治教学
社会教学与信息技术的整合与创新
浅谈在思想品德教学中多媒体教育技
运用多媒体教学提高学生学习思想品
浅谈政治课堂教学艺术
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兴趣是学习的前提——谈初中政治课
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思想政治课创新教育的实践与思考
浅谈邓小平的伟大构想――一国两制
教学中提问的策略和技巧
论明确政治试题的命题意图
论“点圆式”工作法在高校思想政治
政治课教学改革浅谈
青年教师在初中社会课中的备课思考
提高课堂教学时效性的几点有益探索
马斯洛理论在政治课研究性学习中的
采用多种教学法,改革社会课教学
学习古代文化 培养创新能力
浅谈社会教学中创新人格的培养
 
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