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| 为学生擎一盏最明亮的灯——谈班主任如何造就优秀学生 |
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[国际政治论文] “一切为了学生，为了学生的一切”，是班级管理的中心工作。班级管理水平的高低，直接影响到学校的教育教学水平和学生的成人成才。这就要求班主任在对班级进行规范科学管理的同时，还要才从学生的态度出发，为成就学生的一生作好准备，打好基础。
做过班主任都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。一个从事班主任工作的教师，采取的做法往往是制订班级目标，建立监督机制，激发学生的主体意识等等，这样就当然可以为班级管理创造有利条件，这些理想的做法的着力点在哪里呢？我以为是在学生，尤其是他们表现出来的各种态度上，希望能和大家共同探讨：
一、首先要抓住和利用关键有效的态度时机，组织建好班级，为每一个学生的发展做好准备。
俗话说好的开始是成功的一半，班主任从接受班级开始就要抓住和利用好关键有效的能表现学生态度的时机，从学生的生活和周围的小事抓起，如教育好学生过好中学第一天、做好中学第一件事、上好第一堂课、参加好第一次活动、为班级搞好第一次服务、交好第一位朋友、处理好第一次摩擦、树立好第一个形象、形成第一个强烈意识等等能表现出学生态度的时机，比如
自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，鼓励其讲得精练，生动，精彩，令人难忘。
竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的……
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