[初中政治教学论文] 素质教育，要求教育工作者努力创新教育教学方式，努力创建和谐、民主、平等的新型师生关系。在新形势下,学生的学习方式应以主动参与、探究发现、交流合作为主，我们要利用好问题的形成，激发学生探索的欲望；应提供给学生充分的探究时间和探索空间，引导学生探究性学习；不断创造机会，引导学生在合作交流中学会探究。充分发挥学生的主体作用，教师的主导作用，实现教学互动，教学相长,使教师正真成为学生学习的合作者、引导者、参与者。
根据新的基础教育课程标准纲要的精神，在新课改教学过程中，我想:教育工作者不仅要重视教法设计，新课导入，目标要求，重点难点的把握，目标反馈思维训练等教学环节,还要重视以下几个方面：
一、体现学生主体地位 著名教育家陶行知说：“教是为了不教”。魏书生认为：“管是为了不管。其思想从根本上说，是要充分挥学生在教育管理中的主体作用。陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出：“解放学生的头脑，使他们有思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界，获得丰富的学问；解放学生的时间，使他们有时间学一点他们渴望学的知识，干一点他们高兴干的事情。”陶行知先生关于“五大解放”的思想对当前中学思想政治教学课改革有很大的指导意义。新课改下，教师已改变角色，成为学生成长路上的合作者、引导者、参与者，与学生一路共享欢乐，共渡难关，老师的心和孩子的心紧紧地连在一起。我们积极倡导教师心中要有学生这一主体，教师引导学生自主探究学习,培养学生积极主动参与意识,让学生意识到自己在教学过程中的主体地位，努力实践让主体“动”起来的现代教学理念。这里的“动”是动手操作、动眼观察、动脑思考……
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