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| 重庆市第六十四中学2003—2004学年 |
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[个人述职报告]
课改实验工作小结一年来，我们立足本校实际，坚持以校为本，把课改同实施素质教育紧密联系起来，把课改同提升学校办学水平、提高教育教学质量联系起来，重点抓好校本培训、管理、教研、资源开发与总结工作，取得了初步成效，我们的具体做法是：一、抓好校本培训工作教育观念的转变是课改的前提和基础，我们在组织参加各级各类课改培训的同时，着重抓好以下三方面的校本培训：1、抓好学校领导的培训。学校领导是课改实验的组织者、指挥者，他们的课改意识、工作思路，直接制约着学校课改实验目标的达成。为此，我们有计划地开展学校领导的新课程培训工作，让他们身先士卒、做好表率。(1)开展理论学习活动。专门购置《更新教育观念报告集》、《走进新课程》等课改方面的书籍，推荐教育刊物上的有关课改文章，采取自学与集中辅导相结合的方式，充分认识本次课改的重大意义。(2)开展专题研讨活动。围绕新课程理念的确立、教育管理方式的转变、我校实施课改出现的问题等方面内容展开广泛深入地专题讨论。 (3)开展学习观摩活动。一学年来，先后有十余人次赴北京、大连、成都等地观摩学习。2、抓好实验教师的培训。课改实验成败的关键在教师。为了保证课改实验顺利高效的实施，我们本着“以人为本”的思想，认真做好教师培训工作：(1)开设专题讲座。聘请区进修校教育专家和本校业务骨干，对全校教师进行全员培训。(2)强化自学研讨。鼓励教师参加课改读书活动 (3)进行网上培训。要求教师经常上网查找资料、学习理论，参加各类教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师进行网上接触。(4)开展以教研组为载体的教学研讨活动，针对课改实验中的热点、难点、焦点问题，……
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| 投稿人：pjpj |
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最后编辑：hnpj |
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