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[近代物理实验小论文] 2003年理科综合《考试说明》调整的表现为：在能力考查上更加注重体现理科特点；在知识考查上体现与新的高中教学大纲的联系性和过渡性；在题型上更加合理发挥选择题和非选择题的测试功能；在试卷题目结构上增加了透明度；在试题难度上保持了稳定性；总体上保持了相对的稳定性和连续性。在生物学科方面，有以下三个变化：
1．注重了定量的理性思维能力的考查。在 “能力要求”中的分析综合能力的目标中，增加了“。。。。。。用简单的图、表和数据描述生命活动的特征等方面”。
2．更加明确对实验能力的考查。注重实验能力的考查是理科综合能力测试的命题方向之一。2003年的《考试说明》中的实验能力要求目标没有变化，但在考试范围内，对生物实验内容作了补充和调整。增加了实验考查的内容，在前几年的高考试题中有生物的实验试题，但《考试说明》中没有规定其考试内容，2003年增加了实验内容，这是强化了理科综合考试中对生物学科实验的考查，并强调了教材中学生实验的重要性
3、突出了人文和环境意识。 新考纲中删除了“生物对环境的适应”的内容，这样不只减轻了学生的负担，更重要的是突出了“环境对生物的影响”，把环境问题摆在了更加显著的位置，以引导学生要站在人类生存和发展的角度来分析和审视当前存在的环境问题。
下面谈四点复习建议：
1、根据综合考试首先是学科内的综合，其次才是跨学科的综合的指导思想，我们一定要夯实单科基础，以不变应万变。切不可本末倒置，做过多的跨学科训练。
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