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[物理教育论文] 高考把能力考查放在首位，高考复习必须在对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景，或新的设问角度考查同一知识点，这就要求我们站在科学有效的角度上，研究考点，分析题型。精选例题，组合习题，注重一题多变，一题多解的训练，提高学生以不变应万变的能力。
第一 一题多变，培养学生思维的深刻性和创新能力
每年高考都出现一些新题，可以说没有一道题和以前做过的完全一样,但很多题都是由以前已使用过的优秀题目创新变化而来，这就要求我们在平时的习题练习中，千万不能为解题而解题.题海茫茫如何走上岸,关键在于能否通过习题练习开拓思维。变化是一种创新，一题多变，变换题设条件，更新物理前景，提供多项思考的机会，有利于将学过的知识联系起来形成知识网络，实现知识的迁移,培养思维的深刻性和创新能力。
传送带是应用较广泛的一种传动装置，以其为素材的物理习题大都有物理情境模糊、条件隐蔽、过程复杂的特点。下面我就以传送带问题为例观察一题多变。
例１ 如图1所示，物块从在皮带输送机上水平向右传送，两者间保持相对静止，下列关于从所受摩擦力的说法正确的是
A、皮带运动的速度越大，f越大
B、皮带运动的加速度越大，f越大
C、皮带速度恒定，物体从的质量越大，f越大
&n……
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| 投稿人：ocy1212 |
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最后编辑：袁辽东 |
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