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[物理实验报告论文]
中国的义务教育的功能，是促进人的全面发展和推动社会的进步，所以义务教育的任务是提高全民族的素质。具体地说，是通过各种各样的教育实践，提高受教育者的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质和劳动技能素质。义务教育的目标是实现少年儿童在德、智、体、美、劳各方面的全面发展，以适应和促进社会进步。
学科教育是学校中进行公民素质教育的主要途径。义务教育的总目标要通过学科教育来实现，所以，要对物理教育的特点与学生学习规律进行研究。在研究学科教育时，一定要着眼于义务教育总目标的实现。以学校教育的综合社会效果为着眼点来考虑问题，既要重视学科教育的作用，又不能过于强调学科自身的规律与特点，使学科教育的作用局限在一个狭小的范围内，忽视或冲击了义务教育总目标的实现。正是根据义务教育的总体要求，我们提出了物理课程的基本任务和当前改革的要点。
一、义务教育中物理课程的基本任务
物理课做为中国义务教育中的一门重要自然科学基础课程，它应该完成如下四项基本任务：
（一）使学生获得进入未来社会所必需的物理学基础知识，并初步了解它同技术、社会、生活的关系
物理知识对学生之所以重要，是因为物理学科的内容和方法是各种自然科学和技术科学的重要基础，同时又有大量的直接应用。这个特点表现在物理内容与方法的广泛适用性与可迁移性，学生所学的物理知识能为他们将来从事的各种工作打下基础。由于物理知识具有这种特点。我们要求学生在学习中力求真正理解物……
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