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| 谈物理教学中自学能力的培养 |
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[大学物理小论文] “学物理靠解题，看不看书无关重要．”这是在物理教学中的一个误区．
许多高中毕业的学生，谈及走向社会或大学的学习情况，深感自己的自学能力差，后悔在中学阶段忽视自学能力的培养和提高．这是我们在教学工作中的一个失误．
伟大的教育家叶圣陶先生有一句名言：“教师教各种学科，其最终目的在达到不复需教，而学生能自为研索，自求解决．”他明确告诉我们，要培养学生的自学能力，从学会知识到会学知识．
古今中外，许多名人是靠自学成功的．改革开放20年，大批人才脱颖而出，其中许多人是靠自学提高才有所作为的．
初中进入高中，第一节物理课是学习“绪论”．“绪论”．中对学生的第一个要求是“认真阅读课本”．而且强调：“学校生活毕竟是短暂的，未来不论我们从事哪种工作，都需要在工作中不断提高文化科学水平，这种提高主要靠自学．”
自学能力是运用已学知识去单独地获取新知识的能力，这是一种综合能力．自学物理必须有较好的基础知识和较强的阅读、记忆、思维、想象、归纳、运用和实验能力．从某种意义上来说，21世纪的“文盲”和“傻瓜”很可能是那些不会通过自学而不断更新知识的人．时代呼唤我们要高度重视学生自学能力的培养．我们应该在教学中给每一个学生创造一个良好的自学环境和机会，并指导他们学会自学．
从中学生心理发展角度来看，已进入青春期的高中学生，自我意识和独立性意向增强较快．我们在教学工作中千万不能忽视对学生自26学能力的培养和提高，要下决心改变一下独占讲台的“……
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