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| 2001年高考“理综”：学科内综合为主——考试形式与试卷结构 |
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[高中物理研究性论文] □考试内容
考试目标
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照国家教育部颁布的《全日制中学教学大纲》，并考虑中学教学实际，制定考试目标。
1.对自然科学基本知识的理解能力
重视能力和素质的考查是新一轮高考改革的一个特点。虽然在高考中强调了对能力的考查，但自然科学的基本知识仍然是非常重要的。考能力离不开知识的载体作用，离开了知识的积累，能力很难形成。强调对自然科学基本知识的考查，并不是要求学生死记硬背自然科学的某些专业名词、术语，而是要求学生能够解释和说明所学自然科学基本知识的含义，并能用适当的形式(如文字、图或表)进行表达。这个目标分为三条。
(1)理解自然科学的基本概念、原理和规律。自然科学的概念是自然科学领域最基本的学科语言表述单位。观察和解释自然现象、理解其包含的规律是掌握自然科学的基础。理科综合能力测试涉及的自然科学基本概念、原理和规律在高中阶段的各科教学大纲中已经列出，如物理学中的凸透镜成像原理、牛顿定律，化学中的元素周期表、化学平衡及其移动，生物学中的细胞周期、遗传规律。所谓理解自然科学的基本概念、原理和规律，就是不但要知道它们的含义，还要知道它们的前因后果、适用条件，以及相关概念之间的联系和区别。
(2)定量描述自然科学的现象和规律。包括用数学知识处理物理问题、化学计算，以及用简单的图、表和数据描述生命活动的特征等方面。
(3)了解自然科学……
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