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| 中学化学社会化教学的策略研究 |
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[生物化学毕业论文] 化学是与社会发展密切联系的一门学科。关注社会发展，紧密联系社会生活，促进学生社会化进程的顺利开展，是化学教学的应有之意。本文着重探讨中学化学社会化教学的若干策略。
一
当前教育发展的重心已经转移到了变革学校课程与教学的层面上。我国新的课程体系坚持以学生发展为本，以社会、学科、学生为基点，以提高学生的素质为核心，重视学生个性特长的健康发展。坚持把德育放在首位，贯彻德、智、体、美、劳五育相互渗透的精神，坚持教学方式、学习方式的改革。形成师生互动，学生创新精神和实践能力提高的局面。
作为社会"细胞"的学校，其课堂正在"变大"、"变活"、"变新"。教学内容开放，将社会实践中的知识及时引入课堂，学校小课堂与社会大课堂有机结合，理论联系实际，联系日常生活和社会生活，适应社会发展需要，发展个性，求新求变，培养创新精神和实践能力。
综观课程与教学的改革，集中到目标层面，都是为了人的发展，人的社会化进程，教改的成效应体现在社会化方面的推进，有效的教学应该是"社会化教学"。在课程和教学层面上把握"社会化"教学方向并加以实施至关重要，它是教改的灵魂。
二
中学化学教育策略是根据教育的目标和教学进程中的问题或倾向，将教育要素科学、有机地整合起来，所形成的行动方针和活动方式。在教师、学生、课程和环境四个要素中，教……
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