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| 中学化学学科课堂教学评价标准 |
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[中学化学实验论文]
中学化学学科课堂教学评价标准是评价教师课堂教学优劣的依据。它既要符合中学化学教学的目的要求，又要切合当前化学教学的现状和教师的实际水平。评价项目要明确、具体；评价方法要科学、简便，具有可操作性。
为深化教学改革，提高教学质量，使课堂教学评价工作制度化、规范化，特制定辽宁省中学化学学科课堂教学评价标准。
中学化学学科课堂教学评价标准共五项，十五个评价要点（见附表）。
中学化学学科课堂教学评价标准均用A、B、C、D四个等级来区分评价对象达到评价标准的程度。现将A级标准的要求说明如下：
1、教学目标
教学目标是指教师期望学生通过本堂课的学习应该达到的学习效果和最终的行为变化。
对教学目标的评价，应从教案中对教学目标的确定和在教学过程中对教学目标的体现两方面来进行判断。
（1）教学目标明确具体
明确是指教师在教案中对该节课的教学目标（包括双基的范围、深度和能力培养的要求以及德育渗透的要点）有正确、清晰的表达。
具体是指教师在教学过程中，能准确、全面地落实教学目标。教学目标既紧扣教学大纲，体现教材的要求，同时也切合学生的实际。
2、教学过程
教学过程是教师将书面方案形式转化为课堂教学形式的创造性活动。
对教学过程的评价，应从教师对教材的驾驭与挖掘；课堂教学内容的组织与安排；课堂教学程序的设计与运作以及思想教育的体现等方面来进……
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