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中学生语文论文 |
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| 略论中学语文教学的控制问题(2)[字数:1537 点击:5] | 略论中学语文教学的控制问题[字数:1558 点击:9] | |
| 略论中学语文教学的控制问题[字数:4211 点击:8] | 略论中学语文教学的控制问题[字数:4080 点击:3] | |
| 略论中学语文教学的控制问题[字数:4187 点击:9] | 略论中日比喻修辞中的完全性比喻[字数:5857 点击:12] | |
| 略论阅读习惯的培养及误区语文教育[字数:5026 点击:13] | 略论阅读习惯的培养及误区[字数:4909 点击:11] | |
| 略论阅读习惯的培养及误区[字数:5008 点击:6] | 略论阅读教学中“美”的有效教育[字数:2613 点击:61] | |
| 略论语文学习的障碍[字数:3399 点击:19] | 略论语文教学工具性与人文性的统一[字数:4496 点击:9] | |
| 略论语文教学的现代化问题[字数:4828 点击:8] | 略论语文教学的现代化问题[字数:4807 点击:20] | |
| 略论语文教师的教学魅力[字数:3707 点击:15] | 略论语文单元过关试卷编制中的效度控[字数:2198 点击:2] | |
| 略论小学语文教学中的语言训练[字数:11487 点击:8] | 略论小学语文教学中的语言训练[字数:11552 点击:14] | |
| 略论听说训练与读写训练之结合[字数:3718 点击:9] | 略论情感在写作教学中的作用[字数:3422 点击:7] | |
| 略论鲁迅译著《思想·山水·人物》中[字数:5900 点击:10] | 略论朗读在语文教育中的作用语文教育[字数:5423 点击:15] | |
| 略论朗读在语文教育中的作用[字数:5465 点击:10] | 略论朗读在语文教育中的作用[字数:5306 点击:24] | |
| 略论教师的主导作用与学生的主体性（[字数:5508 点击:10] | 略论教师的主导作用与学生的主体性[字数:8518 点击:8] | |
| 略论费密诗歌创作特征(辞海》费密生[字数:7328 点击:3] | 略论板书图示教学法[字数:3058 点击:12] | |
| 略论暗示教学法在语文教学中的应用[字数:3307 点击:19] | 略论《马氏文通》语法系统的矛盾[字数:3398 点击:8] | |
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| 略读课文教学模式初探[字数:2390 点击:13] | 略读课文：走出两难境地[字数:6078 点击:7] | |
| 略 谈“背 诵”[字数:3442 点击:22] | 乱翻书的心境[字数:972 点击:10] | |
| 乱：怎一个“怕”字了得(网友来稿)[字数:1568 点击:9] | 绿意在课堂生长——我欣赏这样的语文[字数:3863 点击:7] | |
| 绿色人文孵化个性作文[字数:2592 点击:13] | 绿色课堂：语文课堂新境界[字数:1363 点击:5] | |
| 吕叔湘新时期语文教学思想略论[字数:5329 点击:10] | 吕叔湘谈语文学习[字数:1286 点击:12] | |
| 路的选择与人生的哲思[字数:2897 点击:18] | 录像——作文教学中有效的观察手段[字数:1440 点击:9] | |
| 录像指导作文教学整体构思[字数:1790 点击:4] | 陆河县小学语文课改实验工作现状及建[字数:8070 点击:14] | |
| 鲁迅作品教学及素质教育琐谈[字数:1872 点击:104] | 鲁迅作品“站”字例说[字数:3729 点击:1] | |
| 鲁迅与聂绀弩奴隶观之比较[字数:1690 点击:11] | 鲁迅小说的女性文化批判[字数:5093 点击:14] | |
| 鲁迅小说的解读与中学语文阅读教学[字数:9818 点击:19] | 鲁迅坚拒蒋介石拉拢[字数:7279 点击:12] | |
| 鲁迅对孔子及其美学思想的评说[字数:6395 点击:4] | 鲁迅的“儿童本位”观和“文化原罪”[字数:3908 点击:11] | |
| 鲁迅《孔乙己》一文的对话描写赏析[字数:3030 点击:7] | 鲁迅“立人”思想的人格内涵[字数:5775 点击:82] | |
| 鲁迅“九一八”文学解析[字数:6144 点击:16] | 鲁肃何许人也？[字数:809 点击:21] | |
| 卢碧贵：中文，你慢些走[字数:1785 点击:5] | 楼梯上的读书时光[字数:1422 点击:11] | |
| 聋校发展性语文学习评价刍议[字数:2776 点击:7] | 聋校创新性语文课堂教学探微[字数:6053 点击:14] | |
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| 六年级语文教学经验之谈[字数:1915 点击:13] | 六年级下学期期末语文考试设计建议[字数:3144 点击:26] | |
| 六年级“口语交际”训练要点[字数:3549 点击:15] | 六朝乐府“风人体”对后世方言的影响[字数:8954 点击:2] | |
| 六步教学法 情景教学法 学导式学学[字数:3649 点击:3] | 柳暗花明又一村——多媒体电脑在辅助[字数:2580 点击:16] | |
| 留住那片净土[字数:1607 点击:7] | 留一点时间看看书[字数:889 点击:11] | |
| 留心观察生活，用心感受生活[字数:1311 点击:16] | 留心读自己的课堂[字数:2179 点击:10] | |
| 留下自由的天空[字数:872 点击:15] | 留下天使的微笑——漫谈《班级日志》[字数:4922 点击:8] | |
| 留级过时了吗？[字数:1769 点击:16] | 留给学生自主空间、力求班级管理民主[字数:4171 点击:11] | |
| 流真情方能出好文(网友来稿)[字数:2682 点击:12] | 流行文化与语文教学的接轨[字数:1547 点击:16] | |
| 流露真情的话吧[字数:2362 点击:6] | 流浪或归乡？——存在主义文学作品评[字数:5941 点击:7] | |
| 流动的音符，张扬的个性[字数:3881 点击:14] | 刘新才/陶桓兵：激活·积累·张扬·[字数:3817 点击:1] | |
| 刘心武论[字数:11554 点击:10] | 刘勰、萧统的赋学观[字数:5014 点击:9] | |
| 刘熙载在陶渊明论中的思想探析[字数:6312 点击:12] | 刘恒论[字数:12119 点击:7] | |
| 刘承干与南浔嘉业堂藏书楼研究[字数:9630 点击:8] | 另辟蹊径解读《春江花月夜》[字数:3373 点击:11] | |
| 令人忧伤的渴望[字数:1305 点击:4] | 领悟新课程的要义[字数:2149 点击:17] | |
| 领悟新课标精神,激活说明文教学[字数:3185 点击:24] | 领悟课标精神，培养学生口语交际能力[字数:2610 点击:6] | |
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