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计算机类文章2465篇，页次：1/42页 【第一页‖ 上一页 ‖ 下一页 ‖最后页】 直接转到
 
 做完整的信息社会人——美国网络教育 [字数:2034 点击:22]
 作好学生发展性评价的两个重要基础 [字数:2644 点击:14]
 组件机制与操作系统的实现 [字数:3942 点击:12]
 走进远程教学 [字数:4091 点击:25]
 走出学电脑的七大误区 [字数:2502 点击:25]
 走出多媒体应用的误区 [字数:2718 点击:20]
 综合性学习教学设计中应注意的几点问 [字数:6972 点击:14]
 自主探究、合作学习在信息技术教学中 [字数:12629 点击:41]
 自制多媒体教学课件，优化课堂教学 [字数:6128 点击:25]
 自学、动手和应用 ——学好信息技术 [字数:2087 点击:36]
 自己动手，组建学生自主学习环境 [字数:3439 点击:26]
 自动播放（Autoplay）完全手 [字数:2569 点击:8]
 资源的准备和过程的改善 [字数:4451 点击:12]
 转型期道德建设矛盾问题初探 [字数:4973 点击:15]
 转变教育观念，更新教育思想 [字数:2487 点击:26]
 转变角色 勇于实践——学习电脑之我 [字数:2069 点击:38]
 专家访谈：远程教育技术标准的研究与 [字数:6602 点击:10]
 注重心理渗透 优化科学课堂 [字数:4525 点击:11]
 注重把握心理特点认真上好计算机课 [字数:1780 点击:22]
 主题资源单元与教育资源的发展 [字数:6209 点击:64]
 主题化互联网教学 [字数:6280 点击:15]
 珠心算多媒体课件探索与开发 [字数:2150 点击:12]
 珠江三角洲中小学教育信息化调查分析 [字数:8324 点击:17]
 重视在课程整合中培养学生信息素养初 [字数:7601 点击:31]
 重视培养学生的信息素养 [字数:2432 点击:121]
 重视计算机教学中非智力因素的培养 [字数:2507 点击:110]
 重点实验室建设与发展研究 [字数:5823 点击:15]
 中庸之道：超越激进主义与保守主义 [字数:7538 点击:21]
 中学信息技术课分层导学模式的构建与 [字数:4128 点击:18]
 中学信息技术教育浅谈 [字数:3130 点击:32]
 
 
 
 
 作文教学应重视文章结构能力的培养 [字数:4070 点击:17]
 尊重学生的理解 [字数:1505 点击:6]
 走向智慧教育：探究性课程的设计 [字数:7771 点击:13]
 走近学生，走近真实的课堂教学——对 [字数:2564 点击:14]
 走出贫困山区信息技术的教学误区 [字数:4191 点击:8]
 走出“迷网”的误区-------谈 [字数:6679 点击:24]
 自主学习模式中的网络课件的设计 [字数:5737 点击:14]
 自主参与课堂教学的提问方法与原则初 [字数:1832 点击:24]
 自学、动手和应用——学好信息技术课 [字数:2088 点击:21]
 自然科学中电脑动画技术应用 [字数:1781 点击:87]
 自动抄表系统的发展与展望 [字数:4067 点击:19]
 子网掩码与子网划分 [字数:2471 点击:14]
 资讯伦理守则现况：以社会层级及伦理 [字数:15651 点击:14]
 转教为导学为所用 [字数:1160 点击:16]
 转变角色勇于实践——学习电脑之我见 [字数:2069 点击:11]
 转变观念是校园网络建设的先导 [字数:3985 点击:15]
 专家访谈：如何看待远程教育的教学质 [字数:6624 点击:12]
 注重教学与实践，提高计算机应用能力 [字数:5371 点击:17]
 注意学生信息技能差异 促进全体学生 [字数:3845 点击:29]
 主题知识网站的建设和应用 [字数:5783 点击:16]
 主动迎战混合型威胁 [字数:3438 点击:3]
 珠心算多媒体课件开发四要点 [字数:1547 点击:17]
 重新审视“两课”的教学困境 [字数:4591 点击:6]
 重视期刊审稿工作 提高学报学术质 [字数:5330 点击:14]
 重视能力对　轻视知识错 [字数:5651 点击:15]
 重视非智力因素在计算机教学中所起的 [字数:3865 点击:16]
 终身学习与教育的四大“支柱” [字数:4257 点击:9]
 中学信息技术课教法的新思考 [字数:3858 点击:70]
 中学信息技术课程对学生创新能力培养 [字数:2895 点击:23]
 中学信息技术教学模式初探 [字数:4181 点击:128]
 
 
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