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小学数学论文 |
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| 转换分析问题角度加强数学思维训练[字数:1459 点击:34] | 转换分析问题角度加强数学思维训练[字数:1340 点击:12] | |
| 转变学习方式 引领自主探索[字数:2158 点击:60] | 转变数学教学观念 进行课改课程探究[字数:3189 点击:11] | |
| 转变教育教学观念，让数学课堂“活”[字数:5745 点击:96] | 转变教育教学观念,改革高中数学教学[字数:8795 点击:49] | |
| 转变教学方法，优化数学课堂[字数:2640 点击:120] | 转变教师教育观念发挥学生主体作用[字数:2526 点击:24] | |
| 转变观念，让学生动起来[字数:2275 点击:19] | 转变观念 优化教学 培养创新能[字数:3948 点击:84] | |
| 专业化小学数学的创建[字数:6614 点击:29] | 抓住新教材特点 重视几何入门教学[字数:1800 点击:19] | |
| 抓住新教材特点 重视几何 入门教[字数:1825 点击:33] | 抓住时机，出示数学反例[字数:1281 点击:20] | |
| 抓住时机，出示数学反例[字数:1111 点击:7] | 抓住生字的特点，把握学习生字的时机[字数:1688 点击:3] | |
| 抓住生活的点滴[字数:1363 点击:23] | 抓住生成 留住意外 共享精彩[字数:4385 点击:22] | |
| 抓住关键妙手点化——长方体和正方体[字数:2798 点击:20] | 抓住关键妙手点化 论文[字数:2815 点击:6] | |
| 抓住关键妙手点化[字数:2775 点击:25] | 抓信息素养培养 促学生身心发展[字数:2605 点击:21] | |
| 抓内力 迎课改 促发展[字数:2561 点击:6] | 抓教材·导学法·促思维——从两个教[字数:3695 点击:5] | |
| 抓教材·导学法·促思维--从两个教[字数:3695 点击:12] | 抓教材_导学法_促思维[字数:3605 点击:5] | |
| 抓教材·导学法·[字数:3695 点击:12] | 抓教材[字数:3605 点击:16] | |
| 铸造厂上半年工作总结及下半年工作计[字数:2950 点击:15] | 注重学习过程设计 提高学生创新[字数:2996 点击:23] | |
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| 注重小学数学教学环节的创设[字数:1450 点击:4] | 注重思想方法训练提高学生数学素质[字数:3164 点击:10] | |
| 注重思想方法训练提高学生数学素质[字数:3309 点击:26] | 注重数学交流促进学生发展[字数:1343 点击:24] | |
| 注重实践活动，培养创新意识[字数:2287 点击:37] | 注重三个面向，致力于学生的全面发展[字数:2468 点击:6] | |
| 注重三个面向，致力于学生的全面发展[字数:2466 点击:25] | 注重培养学生的数学意识[字数:1850 点击:45] | |
| 注重培养学生的数学意识[字数:3111 点击:19] | 注重培养学生的数学意识[字数:3316 点击:38] | |
| 注重培养学生的数学创新思维[字数:3727 点击:18] | 注重开放探究 突出能力考查——广州[字数:3371 点击:15] | |
| 注重解题反思提高数学解题能力[字数:1996 点击:196] | 注重对学生创造性思维的训练[字数:1343 点击:21] | |
| 注重对比联系 强化综合训练[字数:1290 点击:18] | 注重“数学过程”教学提高学生数学素[字数:2768 点击:16] | |
| 注重“数学过程”教学提高学生数学素[字数:2768 点击:6] | 注重"三个面向"，致力于学生的全面[字数:2466 点击:92] | |
| 注意教材瑕疵 灵活引导运用[字数:3398 点击:19] | 注协会计师事务所执业质量检查工作总[字数:5177 点击:8] | |
| 主体式情境教学模式的探讨[字数:1394 点击:19] | 主客体与变策略在数学课堂教学中的运[字数:5520 点击:12] | |
| 逐差法求数列的通项[字数:617 点击:21] | 珠心算教学中贯彻新课程标准的思考[字数:3844 点击:15] | |
| 珠算在中国古代数学中的历史地位[字数:7745 点击:1] | 珠宝销售工作总结[字数:2780 点击:5] | |
| 周期边值问题的延拓法求解[字数:1694 点击:9] | 重提中小学几何教学的衔接[字数:2102 点击:30] | |
| 重视学生源自生活的数学问题意识[字数:1355 点击:9] | 重视学生学习方法让学生学会学习数学[字数:1244 点击:23] | |
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| 重视学生数学听说读写能力的培养[字数:4099 点击:40] | 重视学生的学习过程，培养学生积极的[字数:1779 点击:18] | |
| 重视学生的“自主”[字数:1754 点击:83] | 重视学生“说数学”能力的培养[字数:2854 点击:14] | |
| 重视新教材例题教学，调动学生积极思[字数:1432 点击:9] | 重视小组合作 培养学生团队精神[字数:1138 点击:12] | |
| 重视思维训练 活跃数学课堂[字数:3133 点击:27] | 重视数学与现实生活的联系 论文[字数:3787 点击:17] | |
| 重视数学与现实生活的联系[字数:3787 点击:60] | 重视数学思想方法，深化数学教材改革[字数:5494 点击:10] | |
| 重视数学史在数学教育中的作用[字数:4000 点击:31] | 重视实验教学培养学生能力[字数:1343 点击:7] | |
| 重视培养女生“数学气质”[字数:2705 点击:18] | 重视培养聋生的的数学能力[字数:3116 点击:12] | |
| 重视课本原题的拓展[字数:802 点击:8] | 重视课本教学 培养学生能力[字数:3481 点击:39] | |
| 重视高中女生数学能力的培养 论文[字数:1677 点击:11] | 重视高中女生数学能力的培养[字数:1589 点击:5] | |
| 重视高中女生数学能力的培养[字数:1703 点击:51] | 重视高中女生数学能力的培养[字数:1709 点击:5] | |
| 重视高中女生数学能力的培养[字数:1267 点击:10] | 重视非智力因素的培养促进学生数学素[字数:2261 点击:20] | |
| 重视非智力因素的培养促进学生数学素[字数:2261 点击:31] | 重视非智力因素的培养促进学生数学素[字数:2153 点击:14] | |
| 重视非智力因素的培养 促进学生数学[字数:2261 点击:24] | 重视并发展学生解决数学问题中的直觉[字数:1715 点击:38] | |
| 重实践 重思维 巧突破“连乘应用题[字数:2265 点击:8] | 中专数学教学中的症结及其调控策略[字数:2586 点击:24] | |
| 中专数学教学改革初探[字数:2818 点击:17] | 中学数学作业批改的改革尝试[字数:1298 点击:48] | |
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